像如许晴好的春日，最适合读一本好书，阳光影绰间，书一打开，成为一个拥抱你的姿势。那我保举你肯定要来约读书房文东校区，你会遇见一堂舍不得拿起手机的阅读课，或许还会在斜阳斜照中与几位特别的家长擦肩而过。

说这些家长特别是由于，他们并不是陪同孩子来上课，而是三三两两结伴，特地过来，默默坐在后排，沉浸于课，专注于书。

事实上，这些家长的孩子是在2015年加入约读书房的，早已于2017年中考前夕“卒业”脱离了。现在，孩子们就读于济南乃至山东最顶尖的高中，不再成为课堂一员，他们的怙恃却坚持了下来，一晃四年。

“孩子不听我们的，他们模拟我们”

那一年，谢柏旸刚上初一，他和妈妈来到文东校区，刚工作不久的咨询师张新接待了他们。在听完试听课后，柏旸妈妈给孩子报了名。

张新不会想到，这一次报名竟然会再给她带来15个客户；更不会想到，她与这16个家庭会产生怎样的火花。

柏旸妈妈有一群同舟共济的家长同伙，他们的家庭都有一个共同理念，就是关注孩子的周全成长，这远比成绩单上的分数紧张。

关于阅读也是如此。在受到柏旸妈妈的约请之后，很快便有11个家庭加入了约读书房。

因为孩子们是山大附中的门生，他们组成的这个班级被称为“山大附中班”。最终，这个班的门生稳固在16个。也正因如此，这个班级显得尤其活泼、融洽和亲密。

送孩子们上课时，总有一半以上的家长留了下来，坐在教室后面听课。不是断断续续，而是每堂课都坚持陪伴。

阅读先生高传立回忆起昔时上课的情景，这个班给他留下了很深的印象，“总是挤满了人，家长比别的班都多，也更有气氛，每次讲课都很带劲儿。”

这些家长以身作则，和孩子同读一本书，不只是参与他们的成长，更是共同窗习、共同成长。他们是高中教师、大学教授、企业高层，是各行各业的意见领袖，但总是乐意每周抽出两小时，放下周身琐事，陪伴孩子享受纯粹的阅读时光。

“如今读书能让青春期浮躁的孩子静下来，但更紧张的还在后头。等他们长大了，今天读过的这些书才会慢慢渗透到他们的言行举止、思维体例中去，这远比学习成绩紧张，是受益终身的。”

柏旸的怙恃始终认为，读书大概不会在短时间内让成绩有显明的进步，但阅读却是能影响孩子一生的事情。

和谢柏旸偕行的这帮孩子，在学习能力、个性素养等方面的条件都差不多，也都是家里的独生后代。在家长们的牵线下，他们从小就是一群人的运动。

一群人结伴，才可以走得更远。这个小群体的家长们默契地践行着这一点，只要有机会就凑在一路，从学习到嬉戏，从不缺席孩子生命中大大小小的事情。

看过越多“中国式家长”普遍存在的题目，张新就越觉得这群怙恃是榜样。“他们和孩子是相互平等的，没有打压，也没有焦虑，却仍培养出了不同凡响的孩子，这也许就是成功怙恃的定义吧。”如许的榜样，给了张新莫大的信念，支持着她从16个孩子到一千个孩子，在阅读指导的路上越走越坚定。

孩子是自力的个体，家长是他们成长路上的引路人，不是指挥者。柏旸怙恃为孩子作出了“终身阅读者”的榜样，柏旸天然会成为他们的接班人。信赖这群孩子都是如此。

由于，孩子不听我们的，他们模拟我们。

“我等着看他们长大了是什么样子”

“刚来的时候呀，照旧有些傲气的。”高传立眯一眯眼，思绪回到昔时。

相较于一样平常的孩子而言，山大附中班的孩子们在阅读课上会吸取得更快，也常常有着新奇的视角，十分愿意和先生交流探究本身的看法。

只是名校光环、少年意气、不凡的视野让这些孩子刚来的时候总有些小小的傲气在。高传立立马调整了教学计划，因材施教，专门为他们遴选一些比通俗班更有深度和难度的书来讲。

一次读书交流中，孩子们抛出了一个尖锐的题目，高传立反过来问，“你们是怎么想的呢？”

孩子们开始畅所欲言，尽管已经说得特别很是有理有据了，但高传立又从别的角度做了增补，这是他们的小脑袋还没能想到的地方。

看到孩子们恍然大悟的表情和服气的眼神，高传立接着说：“照旧要多读书，才能打开思维，看题目才能更加周全。”

这件事之后，高传立放下心来，“即使他们刚开始来有点‘傲’，但懂得信服学识比本身高的人，很快就全身心投入到读书里去了。”

通过这件事，高传立巧妙地给孩子们上了一课：阅读能教会人反思。

“这群孩子原先做错数学题的时候，可能会认为是运气不好；而懂得反思会让他们晓畅，原来是这一块的知识点还没有完全掌握”，高传立说，学习是方法的总结，这些孩子之所以良好，其实是由于有一套本身的学习方法，但并没有去关注这一方面，通过反思，他们慢慢发现了其中的奥妙，强者更强。

“一看就还行”——高传立对这群孩子的第一印象一向没有变过。“当时就想着等他们长大，看看以后是什么样子。”现在四年曩昔了，他们在济南最顶尖的高中读高二，学习节奏严重，却从未间断阅读。“如今还有孩子问我最近有保举的书目吗”，高传立晃一晃和门生的聊天界面，眉目间全是骄傲。

孩子们进入高中的第一个冬天，这些家庭举办了一次聚会，约请了高传立和张新一路。互相的认可早已让他们是同伙，如家人。氤氲的火锅热汽中，他们畅谈曩昔，开怀大笑，虽然无法再与孩子们每周相约，但由阅读链接的情谊，早已生根发芽在内心。

终身听课券

“满会场那么多孩子，我一眼就看见你家孩子了。”

不只是高传立，阅读课创始人刘卿先生也对这群孩子印象极深。

孩子们上高中后，刘卿有一回被约请去省实验中学讲课，恰好谢柏旸在场。刘卿后来告诉柏旸妈妈，“他自动过来跟我打招呼，说可惜脱离书房这两年了也没时间回去看看先生们。”

柏旸妈妈很欣慰，雷同的教育理念不仅让几个家庭连接在一路，还让他们和约读书房的先生即使时隔多年也仍连接在一路，早已超越了先生与家长的关系。

事实上，他们都感谢着彼此的见证。多年曩昔，文东校区从简陋的商住两用房变成宽敞的千平米校区，张新从新人咨询师变成校区主管，高传立也从阅读课的探索者成为成熟的阅读教师领武士。

同样的，文东所有人也见证着孩子们的成长。几年时光，增长的不只是身高，还有伶俐、勇气和人生的厚度。最好的青春里，没有白读的书，每一本都作数。

之后的这两年里，有几位怙恃照旧会时不时约着回去听听课，保持学习，自我成长。一张随时兑换的“终身听课券”，是他们与约读书房心照不宣的默契。

时间如风，张新和高传立心中那群良好的初中生，一年后也要高中卒业飞往大江南北去了。约读书房祝福你们飞得更高，也迎接你们常回来看看，疲惫失落时，永久有一本书，让你重拾年少的勇气。

少年与阅读的故事，永久未完待续。